- 欢迎登入教师资格证考试网！本站为考生提供教师资格考试信息服务，网站信息供学习交流使用，官方信息以中国教育考试网官网为准。
2021年中学教师资格证《教育知识与能力》：主观题（四）
来源：教师资格证考试网 时间：2021-02-24
94
94
【试题示例】
1.王老师教李白的《春晓》，学生提出疑问：“诗人春天爱睡觉，连天亮了都不知道，为什么能听到风雨声?”“教师不假思索地回答：“第二天清早起床不就知道了”。学生还想提问，教师说，上课不要随便提问，教室顿时安静了，学生尴尬地坐下。
问题：
(1)理想中的师生关系有哪些?
(2)王老师该怎么做，才能协调好师生关系?
1.【参考答案】
(1)理想的师生关系内容主要包括：尊师爱生，相互配合;民主平等，和谐亲密;共享共创，教学相长。
(2)建立良好的师生关系应从下面几项着手：
①了解和研究学生，王老师应了解和研究班级内的学生个人，以及群体间的关系，了解和研究学生的学习和生活环境。
②树立正确的师生观，教师要由原来的知识拥有者和传授者，转变为学生学习能力的培养者，引导学生全面健康的发展。
③树立教师威信，王老师可努力培养自身良好的道德品质、认知能力和性格特征，平时注重良好仪表、风度和行为习惯的养成，做学生的朋友与知己。
④发扬教育民主，倾听学生的意见。要有充分的民主意识，虚心听取学生的意见，积极采纳他们的合理化建议。
⑤提高教师自身的素质，教师的道德素养、知识素养和能力素养是学生尊重教师的重要条件，也是教师提高教育影响力的保证。所以王老师要努力提高教师自身的素质。
2.某市教研员到一所小学试着上语文作文指导课，还没到上课时间，教研员许老师让学生到外面去玩，只有二、三个，又说了说，又有二三个，学生个个都做得端正，双手交叉放桌子上，腰板挺的很直。许老师说：“大家可以随便坐，不用坐的特别端正。”大家仍然坐的很端正，许老师下去把他们胳膊拆散了些。
课上的很拘谨，回答问题的很少，老师问一个，学生答一个。但奇怪的是，许老师拆散的那几双手又重新放好支撑在桌子上，许老师说：“你们随便坐，不用坐端正，不知道什么是不坐端正吗?”学生用疑惑的眼光看着许老师。
班主任兼语文老师说：“这个班级是全校最好的班级，卫生、纪律特别好，课堂上课不允许开小差，若有一个人说话，课就停下来，原来，她对纪律有特别的要求。
问题：
请从新课改的相关理念角度分析上述案例。
2.【参考答案】
材料中班主任教师的行为不符合新课改的相关理念。
(1)新课程倡导的学生观，学生是一个完整的生命个体。学生的成长需要人文的关怀教师要认识到学生是人，做到尊重学生、讲民主。课堂教学应该是教师与学生以课堂为主渠道进行交往互动的过程。而案例中在课上，学生很拘谨，回答问题的很少，老师问一个，学生答一个。这显然是教师在长期的教学过程中没有注重发挥学生主体性的结果。不符合学生观。
(2)新课程倡导的教师观，强调教师是学生学习的促进者，对待教学上要帮助、引导和启发。作为教师不仅要促进学生知识的获得，还要重视情感、态度、价值观的教育，激发学生的学习热情。而在案例中，班上学生已经养成上课“端正听讲，接受学习”的习惯，教师在课堂中占据着主导地位，重认知轻情感，重教书轻育人。不符合教师观。
(3)新课改倡导的师生观，坚持尊师爱生，民主平等，教学相长，心里相容。而在案例中，从语文老师的回答中可以看出，学生与老师之间是一种教师占主导，学生处于从属地位的一种关系。不符合师生观。
(4)新课改倡导的教学观，强调教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程，而案例中，整个教学过程都是教师为主导，学生被动回答的过程，不符合新课改的教学观。
(5)新课改倡导的创新观，要求能够破除知识中心，教师权威，培养问题意识。案例中的学生们只是针对老师提出的一个问题而进行回答，没有体现对问题意识的培养，不利于学生的发展。不符合创新观。
综上所述，案例中教师的做法是不利于学生的发展的，应该进行改进。
