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2021年幼儿教师资格证《综合素质》：模拟试题及答案（十）
来源：教师资格证考试网 时间：2021-01-26
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一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构，这表明周老师具有()。
A.尊重学生的理念B.终身学习的意识
C.教学管理的能力D.课程开发的能力
2.数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另--种解法，老师恰当的处理方式是()。
A.不予理睬，继续课堂教学B.稍作停顿，批评学生影响课堂秩序
C.请小明上讲台为大家演示D.跟小明说下课谈论
3.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任负责的。他的这种做法()。
A.正确，是以学生为主体的表现B.错误，没有关注学生的心理健康
C.正确，是教师权利义务的表现D.错误，没有树立正确的教师职业理念
4.“学高为师”“良师必须是学者”强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?()
A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.文化知识
5.衡量教师是否成熟的主要标志是()。
A.能否充分考虑教学情境
B.能否更多地考虑课堂的管理
C.能否自觉地关注学生
D.能否关注自身的生存适应性
6.主张教育要“顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展”的人是()。
A.杜威B.孔子C.卢梭D.夸美纽斯
7.幼儿园应与()密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
A.中学、大学B.家庭、学校C.社区、家庭D.社会、家庭
8.尊重和保护幼儿原则并没有明确要求()。
A.尊重幼儿的基本权利
B.尊重幼儿的人格尊严
C.尊重幼儿的观点、意见
D.同意幼儿的主张、决定
9.“发展适宜性原则”的提出是针对美国幼教界普遍出现的()倾向提出来的。
A.幼儿教育成人化B.幼儿教育小学化
C.幼儿教育知识化D.幼儿教育特色化
10.依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是()。
A.培养学生特性B.发展学生潜能
C.尊重学生个性D.私拆学生信件
【参考答案】
1.B
【解析】终身学习是教师专业发展的不竭动力，要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。能够潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题目中，周老师能够通过各种方式学习，正是终身学习的体现。故本题选B。
2.C
【解析】素质教育要求树立以学生为本的学生观，教师对学生在课堂上的积极反应应给予关注，这样才能调动学生在课堂学习中的积极性。题干中老师恰当的处理方式就是应该让小明上台为大家演示。故本题选C。
3.D
【解析】教师应树立正确的职业理念，履行教书育人的职责，与班主任共同合作促进学生的全面发展。题干中肖老师的观点是错误的，没有做教师应该做的事，没有正确的职业理念。故本题选D。
4.A
【解析】本体性知识是指教师所具有的任教学科的知识。这类知识是学科教师从事教学活动的基础，它直接影响着教师对课程和教学内容的理解、掌握和选择。题干的引用说的教师的本体性知识。故本题选A。
5.C
【解析】能否自觉地关注学生是教师成长发展阶段的最高级阶段，也是衡量一位教师是否成熟的主要标志。故本题选C。
6.C
【解析】卢梭提倡自然教育。他所理解的自然，是指不为社会和环境所歪曲、不受习俗和偏见支配的人性，即人与生俱来的自由、平等、淳朴和良知。卢梭认为，人为的根据社会要求强加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然地发展的教育才是好的教育。因此，他主张顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展。故本题选C。
7.C
【解析】幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。这是《幼儿园教育指导纲要》第三条的规定。故本题选C。
8.D
【解析】尊重幼儿不是要同意幼儿的所有决定，而是在支持幼儿主张的基础上，帮助、引导幼儿做出恰当的决定。故本题选D。
9.B
【解析】“发展适宜性原则”是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育小学化的错误倾向提出来的。学前教育中最应该考虑的就是儿童的需要，并以此来设置课程，而不是进行“小学化”的教育。故本题选B。
10.D
【解析】育人为本，就要爱幼儿、尊重幼儿，相信每个幼儿都具有发展潜力，维护每个幼儿的人格与权利;公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。故本题选D。
